Más de 2000 estudiantes de la zona rural de Planadas podrán disfrutar de la tecnología
Las 11 aulas interactivas que se instalaron en esta parte del Tolima están dotadas con computadores portátiles, mesas y sillas, Access Point con intranet el cual garantiza la comunicación entre los estudiantes y el docentes software especializados en las áreas estratégicas: música y arte, astronomía, agua y minería, matemáticas, física, bioquímica, robótica y agroindustria y 40 juegos didácticos.
Estos elementos ya llegaron a 11 sedes educativas del municipio de Planadas para cambiar los métodos de aprendizaje, en especial, en zona rural en donde los estudiantes tienen poco contacto con la tecnología.
Esta inversión de la Gobernación del Tolima ejecutada por la Universidad del Tolima en el proyecto AproCiencia, cambiará la vida de los estudiantes de la zona rural del departamento ya que gracias a que muchos por primera vez tendrán conectividad a Internet, se avanzará en los procesos de aprendizaje.
Niñas y niños tendrán la oportunidad de ampliar sus posibilidades educativas. Así lo ratificó Alexander Quinque, rector de la institución educativa Nasawe´sx fi´zñi, de la Guardia Indígena ubicada a dos horas del casco urbano de Planadas, quien indicó que el gobierno departamental a través de las aulas interactivas, le brinda una gran oportunidad a sus estudiantes que estarán más cerca de los avances de la ciencia y la tecnología.
“Estas donaciones sirven como punto de partida para que nuestras jóvenes amplíen sus conocimientos y no solo se queden con lo que el docente les enseña en el tablero. Ha sido muy complicado para nuestros estudiantes avanzar en una educación de calidad porque en zona rural la señal es pésima, pero gracias a AproCiencia se romperá con esta barrera que es impedimento para que nuestros niños y niñas conozcan las posibilidades que la vida les ofrece”, dijo el rector.
Por su parte, el alcalde de Planadas, Jhon Hueje, indicó que este tipo de proyectos aportan a la trasformación social de su municipio y permiten que tanto estudiantes como rectores y docentes se integren con los procesos tecnológicos, sobre todo en el campo, en donde muy pocas veces se tiene la posibilidad apropiarse del conocimiento.
