Ibagué marcará un hito educativo con la primera formación técnica en interpretación de lengua de señas en una institución oficial del país

En un paso sin precedentes hacia la inclusión y la equidad, la Alcaldía de Ibagué anunció la implementación de la primera formación técnica en interpretación de lengua de señas en una institución educativa oficial del país. El programa iniciará en 2026 en la Institución Educativa Niño Jesús de Praga, reconocida por su trabajo con población sorda.

Esta innovadora propuesta responde al compromiso de la Administración Municipal con una educación incluyente, y está dirigida a estudiantes desde grado noveno, quienes podrán desarrollar competencias que les permitan comunicarse eficazmente con la comunidad sorda y responder a una creciente demanda laboral en el área de la interpretación.

“Aquí los futuros ibaguereños que van a estar en las instituciones educativas y en los diferentes campos laborales se van a poder formar en interpretación de lengua de señas, lo que va a hacer que le apuntemos a una ciudad 3D: dinámica, diversa y especialmente digna”, afirmó Gabriel Patarroyo, director de Calidad Educativa de la Secretaría de Educación.

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La estrategia es el resultado de un trabajo articulado entre la Alcaldía y la Institución Educativa Niño Jesús de Praga, la cual ha sido pionera en la atención a población con discapacidad auditiva. Con esta nueva apuesta, se proyecta no solo mantener ese liderazgo, sino ampliarlo hacia una formación técnica que empodere a los jóvenes y promueva una sociedad más accesible.

Además de eliminar barreras de comunicación, este programa permitirá a los estudiantes obtener una titulación técnica al finalizar el grado 11, lo que mejorará sus oportunidades de inserción laboral en sectores como la educación, la salud, la atención al cliente, y el servicio público, donde la interpretación en lengua de señas es cada vez más requerida.

Con esta iniciativa, Ibagué se consolida como ciudad referente en inclusión educativa, apostándole al desarrollo de competencias que fortalezcan la diversidad y la dignidad en el sistema educativo oficial.